СЯКУХАТИ
Отработка орнаментации в игре японских народных мелодий.


Наверное, наиболее просто отработать орнаментацию в игре простых народных мелодий. Именно с них я начинал свои занятия с учительницей, с них же начинается обучение в учебниках сякухати. Желательно прослушать эти мелодии достаточное количество раз, чтобы не задумываться о мотиве. Безусловно, можно отработать эти приёмы и в игре русской народной музыки. В этом музыканту предоставляется полная свобода действий.

Игру народных японских мелодий мы уже начали в одном из прошлых уроков. Этот урок мы откроем той же мелодией Хиномару, но на этот раз внимание будет уделено исполнению орнаментации по школе Кинко. Предполагается, что у читателя уже есть прочное знание материала предыдущих уроков.

1. ХИНОМАРУ
Посмотрим на знакомые нам ноты. В данных нотах имеется 4 фразы - 4 набора нот, разделённых короткой горизонтальной чертой, или отметкой дыхания. Разберём игру по фразам:

1. ЦУ-ЦУ-РЭ-РЭ-ЧИ-ЧИ-РЭ
- Первое ЦУ, как первая нота фразы, обязательно начинается с АТАРИ. Можно сыграть вход РО-ЦУ, где РО - добавочная нота - играется с сильным выдохом и шумно
- Второе ЦУ - ОСИ (артикуляция) 2-м пальцем
- Переход к РЭ осуществляется безо всякой артикуляции или орнаментации, а просто открывается 2-е отверстие
- Второе РЭ артикулируется 4-м пальцем
- При переходе к ЧИ проводится артикуляция на 4-м отверстии одновременно с открытием 3-го
- Второе ЧИ артикулируется 4-м пальцем
- Переход вниз к РЭ не обозначается ничем. Просто закрывается 3-е отверстие

2. ЧИ-ЧИ-РИ-РИ-РО-РО-РИ
- Первое ЧИ можно начинать с АТАРИ, а можно со входа РЭ-ЧИ
- Артикуляция на 4
- РИ обозначается артикуляцией 5-го отверстия
- Артикуляция на 5
- РО (не забываем, что это кан регистр) не обозначается никак. Просто закрываются все отверстия
- Второе РО артикулируется на 2-м отверстии
- Переход от РО вниз к РИ проходит с кратковременным открытием всех отверстий и закрытием 1, 2 и 5

3. РО-РО-РИ-РИ-ЧИ-ЦУ-РЭ
- РО начинаем с АТАРИ или с входа ХА-РО. Поскольку до него фраза окончилась на РИ, то, по правилу регистров, РО играется в КАН.
- Акцент на 2
- РИ опять же обозначается кратковременным открытием всех отверстий
- Акцент на 5
- Переход к ЧИ от РИ обозначается техникой СУРИ стягиванием 5-го пальца
- ЦУ после ЧИ не обозначается ничем, просто закрываются отверстия 2 и 3
- РЭ не обозначается ничем, а просто открывается отверстие 2

4. РИ-РИ-ЧИ-ЦУ-РЭ-ЧИ-ЦУ
- РИ в начале фразы обозначаем АТАРИ на 5-м или входом У-РИ
- Акцент на 5
- СУРИ-переход к ЧИ
- ЦУ не обозначается, закрываем 2 и 3
- РЭ не обозначается
- ЧИ с акцентом на 4-м
- ЦУ после ЧИ не обозначается

Это произведение стоит проиграть достаточное количество раз, чтобы наработать координацию в работе пальцев. Со временем орнаментация становится привычной, и играющий не задумывается над её выполнением. Кроме отработки приёмов игры, эти коротенькие мелодии хороши для разогрева перед более серьёзной игрой. Обычно их играют на более коротких флейтах.
Прилагаемая запись сделана немного более отчётливо и более механически для наглядной демонстрации.


2. ЮЯКЭ-КОЯКЭ

Это тоже хорошо знакомая мелодия из прошлого урока. Правила такие же, как и при игре Хиномару. Мы остановимся на новых деталях

- Перечитаем правила игры, написанные для Хиномару. Обозначим места в нотах слева, к которым относятся пункты тех правил.
- Не забываем каждую фразу начинать с АТАРИ. Произведение начинаем АТАРИ на 5-м или входом У-РИ
- Никакого акцента при переходе РИ-РО, и акцет всеми пальцами при переходе РО-РИ
- РО-ЦУ играем с акцентом 2-го пальца
- ЦУ-РО играем такжес акцентом 2-го пальца, т.е. на мгновение отверстия 1 и 2 остаются открытыми, потом оба закрываютя.
- Переход РИ-ЦУ подчиняется правилу регистров, как и РИ-РО. При этом никакого акцента не делается.
- Под номером 3 ЦУ-РЭ-ЦУ не забываем, что даже при короткой ноте РЭ выполняется СУРИ при переходе к ЦУ.
- Переход от ЦУ вниз к РИ проходит с открыванием всех отверстий.
- Обратите внимание на самый левый столбец. В верхней фразе подряд идёт несколько сочетаний РИ-ЧИ и РЭ-ЦУ. На них на всех выполняется СУРИ.

Прослушать


3. OUMANO OYAKO

Приведенные ноты содержат 4 фразы. Начинаем с ЧИ регистра ОЦУ. Возможен вход АТАРИ или РЭ-ЧИ.

- Не забываем правила перехода РИ-РО и РО-РИ как в плане смены регистров, так и в отношении орнаментации.
- Не упускаем СУРИ
- Последняя фраза содержит 16-е ноты, или ноты в 1/4 такта.

Послушать


4. KUTSUGANARU

Этот отрывок уже более сложный из-за наличия нот в 1/4 такта в перемешку с 3/4-1/4 такттовыми нотами. Если это вызывает затруднения, обратитесь к уроку о ритмах и размерностях.

- Не забываем, что даже на таких нотах присутствует АТАРИ, ОСИ и СУРИ. Это очень хороший отрывок для отработки координации пальцев, но достаточно простой из-за отсутствия промежуточных (МЭРИ) нот.
- Обратите внимание, что отметки дыхания есть отчётливые и  жирные, а есть чуть короче и тоньше.  Это необязательные отметки. Если при игре у играющего достаточно воздуха, то в этих местах лучше не прерываться, но если нужно прерваться, то делать это стоит в указанных местах.
- Из предыдущего вытекает, что, если мы прерываемся на необязательной отметке, то за ней идёт новая фраза, и вход в неё подчиняется правилам входа: АТАРИ или добавочная нота. Допустим, РИ-РО не имеет ОСИ при переходе, но, если сделать остановку, то вход в РО будет с АТАРИ или ХА-РО.

Послушать (в разработке)


5. SUNAYAMA

Это ещё одно хорошее произведение для отработки координации. Мелодия китайского происхождения, очень весёлая и радостная. В отличие от предыдущих, начинается в регистре КАН.

- Правый столбец внизу - добавочная, необязательная отметка о дыхании между ЧИ и РЭ. Это как раз случай, упомянутый выше: если играть без остановки, то переход ЧИ-РЭ не акцентируется, а если прерваться, то РЭ начинается с АТАРИ. Аналогично в среднем столбце внизу в сочетании ЦУ-РЭ.
- Правый столбец внизу: РЭ-ЦУ-РО-РИ-РО. Играется по всем правилам орнаментации со всеми акцентами и СУРИ. Аналогично в левом столбце внизу, последние 5 нот отрывка.

Послушать (в разработке)